Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen E

Open inkijkexemplaar

Begrijpend lezen is vaak een van de lastigste onderdelen van taal en vormt het een struikelblok voor veel kinderen. Waarom lees ik dit verhaal? Hoe maak ik deze taart? Wat vind ik van die mening? Wat weet ik van het zonnestelsel? Zomaar wat vragen die je tijdens het lezen kunt stellen en waarop je graag antwoorden wil hebben.

Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen helpt daarbij. Doordat het aansluit op kerndoelen 4 t/m 9 omvat deze serie de volledige leerlijn begrijpend lezen. In elke les staat één van deze leerdoelen centraal en zijn de instructietekst en een aantal opdrachten hierop afgestemd. Eerder behandelde doelen worden regelmatig herhaald, zodat deze goed ingeoefend kunnen worden. De mixlessen 10 en 20 kunnen eventueel als toets ingezet worden, omdat daar alles uit de voorgaande lessen herhaald wordt. Achterin staat het overzicht van de gehele leerlijn begrijpend lezen.

Alle teksten en opdrachten in deel E passen bij het technisch- en begrijpend leesniveau van de gemiddelde lezer aan het eind van groep 7 of halverwege groep 8.

In Kerndoeltrainer Begrijpend Lezen D komen de volgende leerdoelen aan bod:

Tekstdoel
In les 19 worden de verschillende tekstsoorten, tekstdoelen en tekstvormen herhaald en weergegeven in een overzicht.

Tekststructuur
In de lessen 5, 6, 7, 8, 9 , 15 en 16 wordt de strategie zoekend lezen herhaald om snel bepaalde informatie te vinden. Ook wordt er geoefend met signaalwoorden en het specifieke verband dat deze aangeven.

Woordenschat
In de lessen 17 en 18 wordt op verschillende manieren geoefend hoe de betekenis van moeilijke woorden uit de tekst achterhaald kan worden en deze betekenis te controleren.

Samenvatten
In de lessen 1, 2, 11 en 12 wordt geoefend met het samenvatten van een tekst met behulp van een schema en het weergeven van de hoofdgedachte.

Voorspellen
In lessen 3 en 13 wordt, voorafgaand aan het lezen, voorspeld waar de tekst over gaat aan de hand van de titel, tussenkopjes, de afbeelding en het lezen van enkele zinnen. Ook wordt de voorkennis over het onderwerp geactiveerd.

Vragen stellen
In de lessen 4 en 14 wordt geoefend met het stellen van vragen voor het lezen, tijdens het lezen en na het lezen van de tekst om nog meer grip te krijgen op de tekst.