BeterBijLeren oefenboek Begrijpend lezen groep 8

Goed leren begrijpend lezen is een kwestie van een lange adem en veel oefenen. Goede strategieën en stappenplannen zijn hierbij belangrijk. Dit boek biedt daarbij de juiste hulp. Het Beter Bijles oefenboek voor begrijpend lezen legt uit welke tekstsoorten er zijn, hoe het Cito deze bevraagt (welke vragen kun je verwachten) en welke stappenplannen het kind kan toepassen om tot een goed begrip en juiste verwerking te komen. Aan de hand van 40 teksten en meer dan 425 opdrachten in Cito-stijl (dus geen onzinantwoorden, maar ‘afleiders’ zoals het Cito dit ook doet – antwoorden die bewust gekozen zijn) kan de leerling zijn vaardigheden op begrijpend lezen verbeteren. Dit boek is daarmee voor kinderen uit groep 8 een perfecte voorbereiding op de Cito Eindtoets.

De valkuil bij de op actualiteit gebaseerde methodes is echter dat leerkrachten in hun enthousiasme over het onderwerp soms vergeten dat ze met begrijpend lezen bezig zijn. Een onderwerp dat veel in het nieuws is, waar kinderen bij betrokken zijn, levert interessante klassengesprekken op. Maar het risico is dat er meer wordt gesproken over het onderwerp zelf dan dat de leerlingen bezig zijn met leesstrategieën, taalbeschouwing en het verwerken van de tekst in verschillende opdrachten.

Een tweede punt van aandacht is de wijze waarop het Cito begrijpend lezen toetst: multiple choice vragen bij niet-actuele teksten. Als gevolg van de lange voorbereidingstijd van de toetsen, kan het Cito ook niet actueel zijn. Toch moeten leerlingen wel oefenen met de specifieke Cito-vraagwijze. De toetsen moeten immers wel gemaakt worden en scholen worden afgerekend op de resultaten van deze toetsen. Kidsweek adviseert scholen daarom naast hun eigen methode ook regelmatig te oefenen met teksten in Cito-stijl.

Daarom is er nu dit boek, het Oefenboek Begrijpend Lezen voor groep 8. Aan de hand van 40 teksten (voor elke schoolweek één) kunt u uw leerlingen laten wennen aan en oefenen met de typische Cito-vraagwijze. Hierbij kunnen de leerlingen uiteraard gebruikmaken van de strategieën die ze geleerd hebben, of kiezen voor de stappenplannen uit dit boek.

Gebruik dit boek naast de methode die u al heeft. Niet in de weektaak of bij het zelfstandig werken, maar met u als rolmodel (‘modeling').

Antwoorden staan achterin het oefenboek